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建立信仰傳承網絡
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作者:卡拉.鮑威爾博士及查普曼.克拉克博士著 朱珮吟譯





許多兒童/青年事工都認為,他們的主日學或小組裡,要有1:5的大人小孩比例;也就是一個大人照顧五個小孩。

如果我們顛倒這個比例呢?如果我們把大人小孩的比例改成5:1,每個小孩要有五個大人關心?我們不是指要有五個主日學老師或小組長;也不是說你要把孩子靈命、情緒、社交和智能的發展,外包給五個大人。而是你徵召五個大人,以各式各樣的方式來關心你的孩子。

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東尼的兒子是個打美式足球的高中生;每天下課後,他都有三小時的足球練習時間。東尼知道學校和足球會消耗他兒子所有的精力,因此他極力要求兒子要多吃一點早餐,至少不要只吃一塊果醬餡餅。兒子拒絕了,還說一塊果醬餡餅就夠了。東尼試著說服,說他需要多一點能量練球,但他兒子總是不聽他的建議。

一天早上,東尼的兒子起了個大早,跌跌撞撞地走進廚房,為自己準備一份有培根和蛋的豐盛早餐。東尼好開心,兒子終於聽了他的勸告。他忍不住開口對兒子說:「嗯,我看到你今天吃的早餐很豐盛。」

他兒子無精打采地回答:「對啊,教練叫我多吃點。」

這個高中生和全國最受尊敬的國家美式足球聯盟教練中的一位同住,但因為這個教練剛好是他老爸,所以他拒絕聽從爸爸的建議。最後是他的高中教練解決了這個問題。

許多家長在孩子的「信仰傳承」網絡中,發現了其他成人的強大影響力後,就把師友關係放進5:1計畫裡。透過授權,你的孩子能與一些屬靈經歷多的成人相處。我們的研究顯示,除了師友(mentor)關係帶來的益處之外,越多成人師友主動去尋找學生,幫助他們在日常生活中操練信仰越好。(本文節錄自《甩不掉的信仰》,台福傳播中心出版。)